记者注意到，教育部官网建议议案办理栏目11月1日发布了《对十三届全国人大二次会议第1212号建议的回应》(以下全称回应，教教建议字〔2019〕153号)，这份落款时间为9月25日的文件对此了全国人大代表黄细花关于实施大中小学春假、秋假的建议。aMUaMU今年全国两会期间，来自广东的全国人大代表黄细花递交了《关于实施大中小学春假、秋假的建议》。黄细花建议，将春假成立在五一前后、秋假成立在十一前后，假期可以设计为10至15天左右，因应推展职工带薪休假，以便父母和爷爷奶奶带着孩子旅游渡假。
aMU教育部在《回应》中就牵涉到教育部业务部分回应：2013年国务院办公厅印发的《国民旅游休闲娱乐纲要)》和2014年国务院印发的《关于增进旅游业改革发展的若干意见》皆对大中小学放春、秋假做出了实质规定。教育部印发的《义务教育课程设置实验方案》具体了小学和初中的课时总数和各年级周课时数，区分了每学年教学时间和学校机动时间，学校机动时间两周，由学校视具体情况自行安排;《普通高中课程方案》对普通高中教学时间、社会实践中和假期不作了适当规定。aMU由于我国基础教育实施分级办学、分级管理的体制，考虑到各地和学校的地域特点、办学条件等不存在一定差异，教育部彰显地方和学校合理而充份的教学管理自主权。
在确保开足开齐国家课程，已完成好长时间教育教学任务的前提下，各地可以结合实际，对每学年的教学和休假时间作出具体安排。2016年，教育部等部门牵头印发了《关于前进中小学生研学旅行的意见》，拒绝将研学旅行划入中小学教育教学计划，学校根据教育教学计划灵活性决定研学旅行时间。
aMU《回应》回应：根据上述规定，各地在确保中小学校已完成国家规定课程教学任务的同时，结合实际创意课程实行措施，积极探索决定春、秋假，尤其是把春、秋假决定与积极开展游学综合实践中活动融合一起统筹安排。浙江省杭州市自2014年起在全国首度展开中小学春、秋假试点。浙江省嘉兴市自2015年起，实行普通高中学段制为的教学决定，各高中学校在原先寒暑假的基础上，减少春、秋假，适当延长寒暑假时间。
近年来，北京市也通过中小学生社会大课堂建设，希望学校的组织学生积极开展课外实践中，实行中小学生、中等职业学校学生积极开展一周左右研学旅行等。aMU教育部在《回应》中特别强调：由于学校假期调整牵涉到社会、家庭等方方面面，从近些年探寻情况看，大部分地方在实际操作中均持大力而慎重的态度。关于在全国范围内全面推广实行春秋假，还须要在总结各地实践经验的基础上，更进一步强化研究，了解评估。教育部将严肃研究您明确提出的意见建议，会同有关部门在了解调研论证的基础上，主动实施涉及政策规定。
aMU根据新华新闻今年3月报导，全国人大代表黄细花指出，实施春秋假不仅不利学生身心健康，还可增进消费夹住经济快速增长。现代旅游也从传统的观赏性旅游向体验型旅游发展，把户外运动与培训教育、休闲娱乐娱乐、身体健康磨练、大自然观光、文化旅行等融合一起的户外探寻教育，正在沦为体验型旅游的新时尚。大中小学敲春假或秋假正好符合了这种市场需求，迎合了旅游消费、文化消费的新时尚。
黄细花当时明确明确提出了两点建议：aMU(一)建议教育部加大力度推展春秋假实施，春假成立在五一前后、秋假成立在十一前后，假期可以设计为1015天左右，这样父母就有时间带着孩子旅游渡假，爷爷奶奶也可以带着孩子过来。aMU(二)建议人社部推展职工的休假骗和中小学的春秋假融合一起，强化对带薪休假的政策与法规宣传，敦促各单位严苛依法办事，实施带薪休假制度，保证《条例》和《纲要》的涉及规定获得有效地实行，到2020年全面落实带薪休假，确保法律法规的严肃性。
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