2019年5月22日到24日，由双流区教育局、上海市长宁区特殊教育指导中心、中国残疾人康复协会智力残疾康复专业委员会、《现代特殊教育》编辑部牵头主办，成都市双流区特殊教育资源中心、成都市双流区特殊教育学校明确主办的探讨生涯发展建构终生特殊教育服务新型特教学校建设学术研讨会在双流区棠湖小学隆重举行，来自省内外的将近400名普特教教专家、同仁苯乙烯双流，共商类似儿童生涯发展大计。四川省教育厅基教处副处长张正华、成都市教育局普教恣意长石斌、双流区教育局副局长王金萍出席会议，并分别就四川省、成都市、双流区特殊教育发展情况展开了详细讲解。Ea9在前两天的会议中，国家督学、中国教育学会副会长李天顺先生，长宁特教指导中心夏峰主任、北京师范大学王雁教授、北京联合大学许家成教授、四川省特教教研员黄汝倩女士，分别从有所不同视角，环绕特殊教育学校转型和资源中心建设及类似儿童生涯发展等主题不作了专题报告;参会者们还走出此次活动主办单位成都市双流区特殊教育资源中心(双流区特殊教育学校)参观交流：了解课堂，观特校师生演译国家课程校本化之x课程;入场蜗牛艺体操场，五品普特校师生极致才艺演绎双流特殊教育课程建设成果;分入三个会场，分享国家课程校本化、教师发展阶梯简化和德育课程序列化三个主题的经验之道。
Ea924日上午，美国加州大学圣芭芭拉分校教育学院教授、特殊教育与障碍研究中心主任王勉先生做到了《国际特教学校功能扩展及障碍学生生涯发展服务》的专题报告，从国际视角对比共享了特教学校功能扩展、转衔反对在残疾学生生涯发展服务中的最重要起到以及具体做法。Ea9Ea9在随后的校长论坛环节，论坛一的校长代表们以学生生源结构为主题，融合本地区生源特点，共享了学校积极开展适应环境学生特点的送教上门、职业教育、自闭症课程、家长课堂、教师发展涉及经验;论坛二的校长代表们以融合教育反对体系建构为主题，共享了本地区融合教育反对体系建构经验，并完全一致特别强调了特校在新时期作好顶层设计、改变服务职能的必要性。Ea9Ea9Ea9下午，课题组子课题学校就本校在课题研究中获得的阶段性成果展开汇报共享。云南红河州特教学校兰永前校长共享了西部类似职业教育的典型案例。
Ea9Ea9内蒙古呼伦贝尔特教中心闫晓玲校长共享了本地区特殊教育职业教育与低收入移往一体化模式。Ea9Ea9湖南省桃江县特教学校汤立权小组共享了残疾青壮年脱盲扶贫的涉及经验。
Ea9Ea9上海长宁区特教指导中心徐玉珍女士共享了长宁转衔服务的实践经验。Ea9Ea9双流区特教资源中心继续执行主任石彩霞女士，则从特教学校改革背景、顶层设计、操作者路径、未来未来发展等四个方面共享了双流区特教资源中心运作实践中与新型特教学校建设经验。Ea9Ea9此次研讨会在特教同行们深深的特教情怀及浓烈的学术氛围中掉落完满帷幕。
这一场学术性的饕餮盛宴，让来自全国的特教同行在交流中进账了友谊，在倾听中自学特教发展新模式，在研讨撞击中领悟新理念。同时，这样一场盛会，也让与会的特殊教育学校更为明晰的认识到，在特殊教育发展的新阶段，只有擅于逆、敢于创新、大大探寻改变特教学校职能，才能确实增进特教学校、区域特殊教育的优质化发展，这是新时代特教人的专业愿景，也是他们不懈的执着。
坚信在国家各项保障体系日益全面、特殊教育法律日益完善的整体趋势下，在党和政府及社会各界的关心反对下，在全体教育工作者的共同努力下，特殊教育将不会步入更为幸福的未来，类似孩子们也将能更为人与自然自如的享用社会主义建设的各项成果，更为热情、快乐的生活。
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